DÉCOUVRE L'ÉCOLE EN FORÊT AVEC SARAH WAUQUIEZ
L’école en forêt
Extraits et photos du livre
« Les enfants
des bois - pourquoi et comment sortir en nature avec de jeunes enfants
»,
Sarah Wauquiez,
Ed. Books on Demand.
Sous une pluie matinale, sur un parking dans la forêt de Morat. Une clochette sonne. Douze enfants, leurs parents et les deux accompagnateurs, Sarah et Christian, se regroupent autour du chariot. Sarah raconte : « Savez-vous quel rôdeur est passé par nos bois ce matin ? L’Automne... avec son sac plein des choses de l’Automne, il est passé comme un courant d’air. Et son sac crevé s’est en partie vidé sur notre forêt.
Hé, je suis sûre qu’en chemin on pourrait retrouver quelques-uns de ces objets. En plus, aujourd’hui, c’est son anniversaire ! »
L’école commence sur un chemin forestier
Le chemin est plein de découvertes. Caroline arrive en courant, les deux mains pleines de feuilles d’Automne. «Christian, regarde, l’Automne a perdu tout ça !» Anissa et Nicolas sautent allègrement dans les flaques d’eau. «Merci, la pluie, merci», chante Luca.
 Quand Sarah lui demande pourquoi il remercie la pluie, il explique : «Ben, pour les flaques d’eau !» Manuel escalade le tas de bois. Mikaёl et Sophie cachent des escargots sous une vieille souche. Linus a trouvé de drôles de petits champignons qui font un nuage de fumée lorsque l'on saute dessus. Et tous les autres enfants veulent essayer. Martin et Alex tirent seuls le chariot qui tressaute sur le chemin forestier, puis ils bifurquent à droite, au travers des ronces. Ils longent la lisière du champ et arrivent enfin à leur « salle de classe » : une cabane sans toit faite de branches d’arbres.
La salle de classe : une cabane 
Sarah et Christian tendent la bâche au-dessus de la cabane. « Aujourd’hui, on va faire un gâteau d’anniversaire pour l’Automne », dit Sarah. Flavia et Hanna prennent des récipients et commencent déjà à mélanger la pâte : terre, eau, mousse et faînes. Linus, Martin et Carla aident Christian à rassembler du bois et à faire du feu. Sophie demande à Sarah un couteau pour tailler une flèche. Luca et Manuel ont découvert une pomme de pin rongée. 
Ils l’observent avec une loupe et regardent dans le livre des animaux pour trouver qui l’avait rongée. Peut-être le renard ? Ils demandent à Sarah s’ils peuvent aller voir les terriers du renard. Robin essaye de hisser son sac à dos sur un arbre où il aimerait bien grimper. Il attache son sac à une corde et tire. Caroline explique à Anissa qu’on ne doit pas arracher les champignons, ni les prendre dans la main, puis finalement elles partent en quête ensemble. Nicolas et Mikaёl glissent sur les fesses depuis le haut du talus, puis entament la construction d’un tunnel pour les chauves-souris fatiguées de voler.
Le goûter sur feu de champ
Entre temps, Christian a allumé le feu avec les enfants et préparé le goûter. Des tartines de miel et de confiture « fait école » à l’églantine, des rondelles de pomme et des noix attendent sur la table en bois sous la bâche. Nicolas et Mikaёl rôtissent leur tartine sur le feu. Caroline, Anissa et Linus cassent les noix avec une pierre. Les autres enfants sont encore en train de jouer – ils viendront plus tard pour manger.
L’école en forêt pour toi aussi !
Caroline, Anissa et les autres enfants font partie d'une école maternelle qui ne possède ni murs, ni toit. Elle a lieu en plein air, par tous les temps et quelle que soit la saison. Une fois par semaine, une troupe de 12 à 14 enfants, âgés de 3 à 5 ans, explore la nature cinq heures durant. Au Danemark, en Norvège et en Suède, presque tous les enfants ont la possibilité d’aller dans une telle école. Dans les pays du Nord, en Allemagne et en Suisse, elle existe aussi pour les enfants plus âgés, comme toi. Un demi-jour par semaine, on quitte la salle de classe et on gagne les bois !
 Dans cette école, les enfants apprennent principalement leur lien avec la nature. Ils apprennent de ce qu’ils observent, de ce qu’ils ont découvert et ce qui pose des questions. Certes, les plus âgés comme toi apprennent aussi à lire et à calculer : En plus que de faire cela par les livres, ils savent lire dans un tronc la vie d’un arbre, l’heure dans la position du soleil, et le temps qu’il va faire dans les écailles d'une pomme de pin. Ils comptent chaque semaine les nouveaux bourgeons ouverts sur les différents arbres, partagent trente-deux faînes à trois enfants qu’ils rôtissent pour le goûter sur le feu, et estiment en pas la longueur de cordelette nécessaire pour enfin monter une balançoire entre deux arbres.
Cette école te tente ?
Alors transmets cet article à ton maître, à tes parents
ou à d’autres adultes intéressés.
|
